儿童注意力缺失的主要原因到底有哪些呢？我总结了以下四点：
1、环境原因
生活中能够激发孤独症孩子兴趣的事物比较少，当他所处的环境没有能够激发孤独症孩子兴趣的事物时，他就难以集中注意力去配合老师或者家长的治疗。
需要提出的是，当孩子专注于手机、IPAD等电子产品时，许多家长认为这是孩子注意力集中的表现，其实并不是。儿童注意力测试仪专家表示当他对着电子产品时，动用的主要是视觉区域，该区域对于脑细胞的发育并没有太多的作用。所以家长在锻炼孩子注意力的过程中，尽量不要采用电子产品。
2、病理原因
需要承认的是，孤独症孩子的脑部组织、脑部的神经传递、物质代谢是有不同程度的发育障碍的，所以某些功能不是那么齐全。
国外的研究表明，孤独症人群的大脑额区较普通人是有异常的，脑部的前额叶分泌的多巴胺和肾腺上素的含量相对来说是偏低的，因此不能有效地获取生活中的一些信息，导致了注意力难以集中。
3、生理原因
年纪较小的幼儿大脑发育还不是那么完善，神经系统中对于兴奋的抑制力是不平衡的，因此很难去控制自己，导致注意力难以集中。所以很多的幼儿园，并不要求孩子一定要静坐在椅子上，老师是可以允许孩子们动来动去的。
因此家长必须根据孩子的年龄匹配相应的训练时间，不同年龄段的儿童注意力能够持续的时长是不同的：3-5岁是五分钟，5-7岁是10分钟，7-10岁是20分钟，12岁以上才能达到30分钟。所以家长们在对孩子做训练的时候，不要追求时间的长短，应该根据具体情况制定训练时长。
因为每一位孤独症儿童的注意力能力水平是不一样的，因此我们会根据这个孩子的具体状况制定相应的上课时长。有些孩子能力比较差的，一节课只有2分钟。同时还要注意节奏的掌握，把课程切割成小块。要相信，专注地学习2分钟，比东张西望地学习20分钟来得有效。
4、兴趣原因
有些孤独症的孩子对人是不感兴趣的，所以他不会关注人。据近研究表明，患有自闭症的儿童会忽视他人眼神中的社会信息，而非主动地避免与他人的目光接触。而这项研究结果支持了自闭症儿童不看别人的眼睛仅仅是因为不感兴趣这一观点。
所以当他们接受信息时，我们需要把信息放大，给TA足够的刺激，这样孩子才会有足够的注意力。比如说，想要孩子注意到自己，那么自己就需要有夸张的表情、语言或者眼神来吸引孩子。等到孩子恢复到一定程度时，再慢慢回归自然，努力克服心理障碍。
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