儿童智力测试仪言语疗法配合视听觉统合康复训练在全面性发育迟缓儿童中的应用价值。
方法选择院收治的全面性发育迟缓患儿30例，
儿童智力测试仪按随机数字表法分为两组，每组15例。对照组进行言语疗法干预，观察组在对照组基础上加用视听觉统合康复训练，均持续干预3个月。对比两组患儿的智力及语言恢复情况、生活质量、家属满意度。结果 干预前，两组的婴幼儿智能发育（CDCC）量表、Gresell发育量表（GDS）及儿童生活质量普适性核心评定（PedsQLTM4.0）量表评分相比，组间差异无统计学意义（P＞0.05）。
干预后，观察组的CDCC评分、GDS评分及PedsQLTM4.0评分分别为（92.19±5.24）分、（83.41±6.55）分、（79.07±5.95）分，均高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。
观察组的家属满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论
儿童智力测试仪言语疗法配合视听觉统合康复训练能够有效促进全面性发育迟缓
儿童智力测试仪儿童智力、语言恢复，提高患儿的生活质量及家属满意度，值得临床推广应用。
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