一般认为智力是指人的聪明才智，智力高的儿童比较聪明，智力低的儿童则比较愚笨。因而，当家长在考虑自己的孩子能否成为天才儿童的时候，首先想的是，我的孩子是否聪明，即智力是否高。
儿童智力测试是一个十分复杂的概念，迄今还没有人能够给它下一个令人满意的定义。心理学家们对智力的解释大致可归纳为以下几种：
(1)智力是对周围环境的各种事物进行学习、理解和掌握的能力。
(2)智力是对外界环境进行分析，作出判断和决策，以适应和改造环境的能力。
(3)智力是以思维能力为核心的感知能力、记忆能力、想象能力和实践活动能力的总和。
儿童智力测试仪，可以将儿童学习知识，掌握技能，在很大程度上取决于智力的发育水平。但是，知识和技能本身并不等于智力。
儿童智力测试仪被人们常用智商来表示智力水平。在心理测验中，常把某年龄阶段的全体人口的平均智商定为1 00．而将一半人的智商定于90～110之间，智商在80～90或110-- 120的人各占14. 5%，智商在70--80或120～130的人各占7%．智商低于70或者高于1 30的人各占3.5%。
一般来说，儿童的智商越高，就表明儿童智力发育的水平就越高，就可能越聪明；相反，则表明儿童智力发育的水平就越差，就可能越愚笨。从智商的分布情况来看，智商在1 30以上的儿童并不多见，他们的智力活动常表现很出色，可以被称为“天才儿童”。而智商低于70的儿童可能存在智力上的缺陷和障碍，其人数也是很少的。大部分儿童智商都在100上下，相差不大。这一部分儿童，大都蕴藏着还未开掘的潜力．只要方法对头．坚持不懈，把他们培养成天才儿童，也是完全有可能的。
研究结果表明，儿童智力测试仪的儿童在计算能力、理解能力、观察能力、逻辑推理能力、记忆能力和操作能力等方面都有出色的表现。F面我们安排了言语记忆、数字记忆、算术、图画补缺、类同词、反义词、概念组合、画人等8项测验，能对儿童的智力作出比较准确的评价。
8个测验中的6个选自麦F斯JL童能力量表，这个量表是专门为学龄前儿童设计的，适用于2.5～7.5岁的儿童，呵信程度很高，住西方国家被普遍采用。有两个选自韦克斯勒学前儿童智力量表。这个量表也是一个很负盛名的智力测验量表。在选编时，主要考虑两个方面的因素：一是能较全面地对儿童智力的各个方面进行测试和评价；二是在没有特殊的测试工具的情况下，家长也能对儿童的智力进行测试和评价。
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